6 декабря 2019 года в нашем детском саду прошло родительское собрание на тему «Развитие творческих способностей у детей»

                                                               “Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой

                                                                минимальной степени, становится другим, чем ребенок,

                                                                подражающий актам других.»

                                                                                                                                 Б. Асафьев

Цели проведения родительского собрания 

• выявить представления родителей о способностях детей;

• познакомить с понятием «способности», «творческие способности»;

• показать необходимость развития творческого потенциала детей в семье;

• учить выявлять и развивать творческие способности у детей.

В начале собрания заведующий Цинкина И.В. провела беседу с родителями, рассмотрев вопросы: Что такое творческие способности? Зачем нужно развивать творческие способности? С чего начать в работе над развитием творческих способностей ребенка? Что способствует развитию творческой активности у ребенка? 

Затем воспитатели Самышкина И.В. и Еремеева Н.И. предложили родителям поучаствовать в играх, которые помогают развитию творческих способностей.

В заключении встречи родителям были даны советы (розданы буклеты):

Если Вы хотите воспитать творческую личность и одновременно не забывать о психическом здоровье своих детей, то:

• Будьте терпимы к странным идеям, уважайте любопытство, вопросы и идеи ребенка. Старайтесь отвечать на все вопросы, даже если они кажутся дикими или «за гранью».

• Оставляйте ребенка одного и позволяйте ему, если он того желает, самому заниматься своими делами. Избыток «шефства» может затруднить творчество.

• Помогайте ребенку ценить в себе творческую личность. Однако его поведение не должно выходить за рамки приличного (быть недобрым, агрессивным).

• Помогайте ему справляться с разочарованием и сомнением, когда он остается один в процессе непонятного сверстникам творческого поиска: пусть он сохранит свой творческий импульс, находя награду в себе самом и меньше переживая о своем признании окружающими.

• Находите слова поддержки для новых творческих начинаний ребенка. Избегайте критиковать первые опыты – как бы ни были они неудачны. Относитесь к ним с симпатией и теплотой: ребенок стремится творить не только для себя, но и для тех, кого любит.

• Помогайте ребенку. порой полагаться в познании на риск и интуицию: наиболее вероятно, что именно это поможет совершить действительное открытие.